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谈论心理学在护理工作中的应用

2012-7-5 18:27 浏览次数:499 我来说两句(0)
      心理护理护士的服装要保持整洁,待人文明礼貌,举止大方,不卑不亢、态度热情亲切,体贴患者和家属。精神饱满,情绪镇定,充满信心。任何不快和恼怒心情不带到患者面前。护士的行动应该轻、快、准、稳,护理中要有秩序,切忌慌乱、笨拙、懈怠。护士的语言,应轻柔、简练、肯定、文雅。内容和语气的正确表达是护理工作的很重要的基本功。医护之间气氛融洽,互相尊重,主动合作,对患者的心理是一种很好的影响,任何不合作的表示,都会给患者带来不良刺激。医护人员谈话时禁止喧哗,特别应防止在患者面前议论患者及病情。做好心理指导,随时掌握患者的心理活动,尤其要注意新入院者、危重急症者或病情变化和准备出院、转科患者的思想变化和心理活动的表现。家属探视时语言、行动的影响等, 也需要密切观察,随时研究,针对性地进行心理引导。患者的态度和行为。
      疾病的性质和病情的转化,同样会引起医护人员的心理反应。特别要防止出现失望和敌对情绪,需要护理人员时刻注意。病房的整齐、清洁、安静、舒适,是对患者心理调节的良好条件。病室内的温度不宜过冷、过暖,布局要合理、简化。临床护理工作中,对患者的生理、病理变化关注较多,而对易于影响疾病发展和预后的心理因素常易忽略。近年来, 我们对心理因素对疾病的影响进行分析,并提出有针对性的心理护理。现报告如下。心理因素对疾病的影响生理学已经证明,通过第二信号系统的影响,能引起机体内部的各种变化,如乐观、坚定、开朗、兴奋等积极的心理变化,可以促进内分泌、机体代谢、血液循环、消化功能等有益的变化,精神创伤、悲观、失望、过度紧张等常可促使疾病趋向于恶化。正常生理状态下,情志变化是以人体脏腑机能为基础的,人的“五脏化五气,以喜、怒、思、忧、恐”。
      失常的心理活动,也易破坏人体内环境的气化功能的稳定状态,而使疾病发生。同时,患者发病后也必然产生心理应激。在临床上的患者易形成“心理应激-病理改变-心理应激”或“病理改变- 心理应激-病理改变”的恶性循环。如果不设法中断其恶性循环,可能对患者造成不良后果。心理反应 恐惧、忧虑心理 主要表现为害怕疾病给身体带来伤残或死亡;对医护治疗措施恐惧,害怕疼痛或手术意外;或忧虑疾病给家属带来的经济或精神负担;对医护人员服务的不满等。羞辱心理对于所患某种可能涉及社会道德的疾病或由于封建心理影响,存在有怨悔情绪,并有时因此而隐匿病情。怀疑心理 怀疑医护人员治疗措施和技术水平,致使对医疗不能合作,或怀疑自己患了不治之症,强迫医生进行不必要的检查和治疗。 绝望心理 不能忍受疾病折磨,认为难以治愈,失去信心,产生自杀欲望或出现放荡不羁,不遵守医院制度的现象。自恃心理 自认为身体素质好,对疾病满不在乎,盲目乐观,甚至否定自己患病。


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