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药学专业生物化学虚拟实验教学系统的开发与应用

2012-7-6 17:32 浏览次数:581 我来说两句(0)
论文导读:为提高生物化学教学质量提供参考。方法:研发生物化学虚拟实验教学系统,并分析该系统对学生学习兴趣和教学水平的影响。 结果:笔者利用网络平台开发了生物化学虚拟实验教学系统,并在教师和学生中进行了试用。 教师管理模块实现了教师对实验项目的宏观管理...  为提高生物化学教学质量提供参考。方法:研发生物化学虚拟实验教学系统,并分析该系统对学生学习兴趣和教学水平的影响。
  结果:笔者利用网络平台开发了生物化学虚拟实验教学系统,并在教师和学生中进行了试用。
  教师管理模块实现了教师对实验项目的宏观管理和监控;学生实验模块可实现实验演示及网上实验等功能。
  结论:教学反馈表明,生物化学虚拟实验教学系统增强并扩展了传统教学模式,以全新的方式将学生、实验仪器及实验项目紧密联系起来,拓宽了学生的知识面,加强了学生之间的相互合作交流,激发了学生的学习热情,提高了学习兴趣,具有助教、助学双重功能。
  生物化学是高等医学院校的一门专业基础学科,又是当代医学和生命科学的前沿学科,其理论研究的深入与实验技术的革新息息相关。在整个生物化学和医学的发展上,生物化学实验技术在科研实践中对发现新理论和开发应用新技术起着决定性的作用,已渗透到医学科学的各个领域,成为诊断、治疗、预防疾病的重要手段。与较成熟的生物化学理论教学相比,当前的生物化学实验教学普遍存在着诸如教学方法单一、教学学时有限、大型仪器较少、学生缺乏学习主动性和创造性等问题,大大限制了学科的发展和创新。
  因此,我国药学教育改革应该尝试学习美英临床教育,通过增加开放性讨论、实践模拟和师生交流模块来锻炼学生的发散思维和创新意识的教育方式。
  在实验教学中应用先进的多媒体技术及"基于网络平台的生物化学虚拟实验教学系统的开发与研究"是发展的方向。笔者对不同学科虚拟实验环境进行了合理设计,使其接近于现实实验环境,使学生能够运用与现实中相同的规范和准则学习和训练。
  生物化学虚拟实验教学系统既可以通过该平台完成基本实验,又可以参与教研室开展的第二课堂活动及大型仪器的使用,还可以自主设计实验,有利于培养学生创新意识和动手能力。现将笔者在开发应用虚拟教学系统过程中的体会总结如下。
  网上虚拟实验系统的主要内容采用DeamWeaver设计主页,ASP编写程序,AUTHOR-WARE开发多媒体学习课件,PHOTOSHOP处理图形图像,PREMERI处理视频课件,FLASH制作动画,ACCESS建立数据库。主体框架包括网络导航、课程简介、教学大纲、基本实验、第二课堂、大型仪器和交流园地。功能模块包括学生实验模块和教师管理模块。
  学生实验模块学生通过登录界面进入学习环境,包括3个功能子模块:基本实验项目子模块、第二课堂活动子模块、大型仪器子模块。
  基本实验项目子模块包括:基本实验项目目录、实验讲义、实验选择和演示、网上实验、实验报告。例如,根据生物化学教学大纲安排生物化学基本实验技术录像、凝胶层析分离血红蛋白与维生素B2;温度、pH、激活剂和抑制剂对酶活性的影响;葡萄糖氧化酶法测定血糖;血清中谷氨酸氨基转移酶的活性、尿素氮的含量测定;血清无机磷的测定等6个实验。实验演示是由资深教师视频演示实验具体操作过程。


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