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论会计专业英语教学之我见

2012-8-17 21:40 浏览次数:449 我来说两句(0)
论文发表关于我们信誉介绍联系我们论会计专业英语教学之我见〖加入收藏〗 来源:标准论文代写网 发布时间:2012-02-02 论文导读:再有社会实践对教师来说也是必不可少的。学院应制定政策鼓励教师在教学之余,利用课余时间和寒暑假深入外资企业进行社会实践和学习。...  轻语法式翻译教学,应以人为本施教传统的会计专业英语教学是串讲翻译课文、适时加入语法教学。这种教学模式与高职高专注重的学生应用能力的培养目标有一定的距离。在实践中这样的教法会使相当一部分学生如听“天书”,不能有效提高学生的学习兴趣和教学效果。教师在授课过程中应该针对高职学生的特点,从传统的“以教师为中心”转变为“以学生为中心”,充分发挥学生的主动性,提高学生学习的兴趣。笔者认为,在每次课之前,教师应先用母语将本节基本知识点和重要知识点概括后,就某个问题布置任务,把学生们分成小组讨论,引导学生独立思考,调动起全体学生的积极性;同时,按学生英语水平差异、专业基础水平差异,对“人”出题,鼓励他们回答问题,引导他们找到正确答案,使得大部分学生逐渐在课堂上增强自信。
  加大实践性教学比重,以练代讲,边练边学高职高专培养目标特点要求教学组织中应以实践为主,侧重技能训练。所以授课教师在讲授专业英语某些章节时,应以练代讲,让学生结合曾经所学会计知识,边练边学。如在学习资产负债表、收益表和留存收益表时,传统的教法是首先分析每个表的结构,每个项目的内容,然后逐一举例教授如何编制。
  创造进修机会,提高教师的素质本门课程的授课质量高低,跟其它高职课程的必要条件一样关键是师资。要想做一名合格的会计专业英语教师,一方面,要求教师具有较全面的,最新的会计专业知识;另一方面,要求教师具有较高的英语水平,包括在阅读、写作、口语、讲授等方面都要有一定的水准和技能;更重要的一点是要求教师应具备相应外资企业会计岗位工作或实习的经历。因此,会计专业英语教学对授课教师自身的素质提出了特别高的要求。会计专业英语教师素质的提高要从几个方面入手。
  提高教师的思想道德素质和文化素质应该说目前的教师队伍业务素质普遍较高,但业务素质并不能替代思想道德素质和文化素质。思想道德素质是根本、是灵魂,文化素质是基础。
  “学高为师,身正为范”,加强教师的思想道德素质,重中之重是加强教师的职业道德水平,重在师德建设。教师职业道德水平直接关系到教育的质量,关系到学生的健康成长。因为高职教育过程比本科教育来说更需要足够的耐心和信心,需要教师具有高度的责任心和敬业精神,勇于进行尝试探索,即要以满腔的热忱,克服畏难情绪对待会计专业英语教学工作。
  学院要提供必要的培训、进修机会,制定相应的鼓励机制会计专业教师大部分是会计专业教师,他们的英语应用能力普遍不理想,制约影响着本门课程的授课质量。学校可以充分利用本校外教资源对这些教师进行培训安排,有效提高他们英语水平。再有社会实践对教师来说也是必不可少的。学院应制定政策鼓励教师在教学之余,利用课余时间和寒暑假深入外资企业进行社会实践和学习。
  教师还可以通过学习考取相关国际会计证书,如LCCI、CGA、ACCA等国外资格证书的途径来大幅提高自身素质。


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