会计专业英语教学模式设计

2012-8-17 21:52 发布者: 小九 阅读:1608

本文结合会计准则国际化协调和趋同的改革浪潮,针对在会计学专业高年级阶段以全英教学方式开设的《会计英语》课程,探讨了在该课程的教学目标定位、教学内容拓展、教学方法创新、以及教师专业化发展方面的感悟和启示。
  广东外语外贸大学国际工商管理学院从1998年开始就在会计学专业开设了《会计英语》课程,至今已有9年的历史了。该门课程使用美国会计专业的本科原版教材,全英授课,教学对象是掌握了系统会计知识而且已经参加过四六级考试的高年级会计专业学生,无论是在英语水平还是专业知识上都具备了一定的基础。有感于笔者对于这门课程8年的教学经验,特撰文探讨和分享在该门课程的全英教学中,教学目标的定位、教学内容的拓展以及教学方法的创新方面的一些感悟,并对该门课程在会计学专业课程体系中的规划提出一点建议。
  《会计英语》全英教学的定位《会计英语》课程的教学内容集中在以英美为主导的盎格鲁-撒克逊体系(Anglo-Saxon)国家的会计规则上,这一体系一般适用于美国、英国和其他以英语为母语的发达国家,这些国家的特征是其法律体系以共同法为基础,财务报告仅受税收的适度影响,股票市场作为公司融资的重要渠道,并且拥有一个强大的会计师职业团体。鉴于美国在会计准则体系方面的先进地位,我们选择了美国的教材。
  教学目标的改革在《会计英语》一课开设之初,当时的会计国际协调还处于初级发展阶段,每个国家都有其自身的法律、准则和惯例来规范财务报告,在实务中,规则的实际执行情况各国亦不相同。
  一国的会计体系受该国的财务报告体系、公司理财体系、会计职业、经济环境以及文化五个维度的影响,因而在会计规则、会计实务上,中美两国都是完全不同的。《会计英语》课程在高年级开设,学生先修的是系统的国内会计制度,鉴于中国的会计体系和美国等西方发达国家的会计体系当时存在的巨大差异,该门课程的主要教学目的,只是向学生介绍美国的公认会计原则(USA GAAP)以及美国对于各种会计要素的核算方法,使学生掌握相应的专业词汇和术语,以学生可以阅读美国公司的财务报告为主要教学目标,因而该门课程当时是作为专业英语课程来定位的。随着经济、贸易和投资的全球化发展,资本市场对会计信息的质量要求逐步提高,会计准则国际协调和趋同的浪潮日益高涨,全球各国都纷纷进行了会计体系的改革。
  我国从上世纪90年代到目前进行的一系列会计准则和制度方面的变革,都是朝着与国际协调和趋同的方向迈进,在此前提下,《会计英语》课程的教学目标提高了,除了要求学生不但会阅读美国公司的财务报告,而且要掌握它们的编制和分析方法,了解国内准则与美国准则以及国际会计准则的差异,因而该门课程就成为一门用英语系统讲授美国财务会计准则和实务的专业方向课程。
  本文结合会计准则国际化协调和趋同的改革浪潮,针对在会计学专业高年级阶段以全英教学方式开设的《会计英语》课程,探讨了在该课程的教学目标定位、教学内容拓展、教学方法创新、以及教师专业化发展方面的感悟和启示。
  该门课程使用美国会计专业的本科原版教材,全英授课,教学对象是掌握了系统会计知识而且已经参加过四六级考试的高年级会计专业学生,无论是在英语水平还是专业知识上都具备了一定的基础。
  有感于笔者对于这门课程8年的教学经验,特撰文探讨和分享在该门课程的全英教学中,教学目标的定位、教学内容的拓展以及教学方法的创新方面的一些感悟,并对该门课程在会计学专业课程体系中的规划提出一点建议。《会计英语》全英教学的定位《会计英语》课程的教学内容集中在以英美为主导的盎格鲁-撒克逊体系(Anglo-Saxon)国家的会计规则上,这一体系一般适用于美国、英国和其他以英语为母语的发达国家,这些国家的特征是其法律体系以共同法为基础,财务报告仅受税收的适度影响,股票市场作为公司融资的重要渠道,并且拥有一个强大的会计师职业团体。鉴于美国在会计准则体系方面的先进地位①,我们选择了美国的教材。教学目标的改革在《会计英语》一课开设之初,当时的会计国际协调还处于初级发展阶段,每个国家都有其自身的法律、准则和惯收稿日期:2007-08-17作者简介:蒋基路,女。广东外语外贸大学国际工商管理学院会计系讲师;研究方向:财务会计学、商誉会计理论、国际会计。
  例来规范财务报告,在实务中,规则的实际执行情况各国亦不相同。一国的会计体系受该国的财务报告体系、公司理财体系、会计职业、经济环境以及文化五个维度的影响,因而在会计规则、会计实务上,中美两国都是完全不同的。
  《会计英语》课程在高年级开设,学生先修的是系统的国内会计制度,鉴于中国的会计体系和美国等西方发达国家的会计体系当时存在的巨大差异,该门课程的主要教学目的,只是向学生介绍美国的公认会计原则(USA GAAP)以及美国对于各种会计要素的核算方法,使学生掌握相应的专业词汇和术语,以学生可以阅读美国公司的财务报告为主要教学目标,因而该门课程当时是作为专业英语课程来定位的。随着经济、贸易和投资的全球化发展,资本市场对会计信息的质量要求逐步提高,会计准则国际协调和趋同的浪潮日益高涨,全球各国都纷纷进行了会计体系的改革。
  我国从上世纪90年代到目前进行的一系列会计准则和制度方面的变革,都是朝着与国际协调和趋同的方向迈进,在此前提下,《会计英语》课程的教学目标提高了,除了要求学生不但会阅读美国公司的财务报告,而且要掌握它们的编制和分析方法,了解国内准则与美国准则以及国际会计准则的差异,


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